7月17日上午，我校2012—2013學年教學工作會議在主樓一樓會議室召開。本次會議是在我校接受教育部組織的普通高等學校審核評估試點工作后召開的第一次教學工作會議，會議以“加強教學管理，提高教學質量”為主題，對過去一年我校教學工作進行了全面的回顧和總結，明確指出了今后一段時期的發展思路和工作任務，并就如何進一步提高我校本科教學水平、提升人才培養質量進行了深入地探討和交流。我校校長張政文，副校長何穎出席會議，校級督學，各學院院長、教學院長、系主任、教研室主任、實驗室主任、教務員，以及教育教學評估中心、現代教育技術中心、創業教育學院、教務處全體人員參加了會議。會議由教務處副處長吳華洋主持。
會上，工作人員宣讀了教育部專家對我校審核評估的反饋意見。專家對我校“三型一特”的專業人才培養目標、對俄辦學特色、教學質量、教學秩序等方面給予了充分肯定，并提出了一些中肯建議。同時，專家希望我校抓住中俄聯合辦學與省部共建的機遇，爭取早日成為有特色、高水平、現代化的綜合性大學。
教務處處長蔣鯤做2013學年教學工作報告。報告對2012—2013學年我校主要完成的教學工作進行總結，并對2013—2014學年將要開展的重點工作進行部署。報告指出，過去的一年里，各院部領導、全體教師，各教學管理部門領導和工作人員團結一致、銳意進取，開展了卓有成效的教育教學改革、建設和管理工作，使我校本科教學工作取得了新成就、實現了新發展，主要體現在十個方面：群策群力，圓滿完成教育部審核評估試點工作；因材施教，推進人才培養模式改革；深入實施“本科教學質量與教學改革工程”，全面加強教學基本建設；強化實踐育人環節，加強實踐教學建設；拓寬教師培訓的新途徑，提高教師的業務水平；加大教學基礎建設，改善教學基本條件；教學管理制度健全規范，教學管理水平進一步提高；教學研究工作成效突出，高水平教改項目及教學成果豐碩；教學評估取得新進展；創業教育再上新臺階。今后一個階段的主要任務則是不斷強化人才培養的中心工作和本科教學的基礎地位，以“改革、質量、管理、效率”8字方針為指導思想，重點開展以下十個方面的工作：圍繞“在學校整體辦學定位目標下，依據不斷變化的社會需求以及行業需求，深化人才培養模式改革”、“加強理論研究和課程體系研究，推動創業教育與專業教育深度融合”、“繼續加強本科教學工程的建設工作”、“以開展首屆實驗教學獎評選工作為契機，全面推進實踐教學工作”、“拓寬教師培訓渠道，提高教師培訓效果”、“推進教學研究管理手段改革，加速開展教學改革成果在本科教學中的推廣應用”、“建立健全將科研優勢轉化為人才培養優勢的長效機制”、“加強教學管理組織、制度和隊伍建設，全面提高教學管理水平”、“以審核評估整改為主線，重點開展好院（部）教學管理評估”、“以數字化校園建設為契機，重點推進教學管理信息化建設”。
分組討論
本次會議的另一項重要議程是針對培養方案修訂工作開展分組討論，交流探討。政府管理學院院長教軍章、經濟與工商管理學院副院長魏楓、物理學院院長孫普男、電子工程學院院長丁群、東語學院院長陳百海分別代表文科一組、文科二組、理科組、工科組和外語組，從教學管理、教務管理、實踐教學探索、實驗室建設、本科畢業論文（設計）過程管理等方面進行典型發言。
何穎副校長對本次會議進行總結。她說，教育部專家組的反饋意見是對我校多年來教育工作的總結，對我校未來本科教學發展有非常重要的指導意義。恰逢我校09版本科專業人才培養方案已運營一個周期，接下來的主要教學任務是對人才培養方案進行大規模的修訂整改。應從 “三個結合”的角度進行整改：一是把審核評估整改與09版本科專業人才培養方案修訂相結合；二是把審核評估整改與專業結構優化相結合；三是把審核評估整改與評管相結合。同時，整改過程中應注意以下問題：一是建立在認真調研、全員討論、總結利弊的基礎之上；二是學科與專業要根據實際來設計專業定位、培養規格和培養目標；三是課程體系的設計需遵循專業定位和培養目標；四是糾正09版方案的問題時避免矯枉過正；五是加強實踐教學，提高學生水平；六是加強通識課程平臺建設；七是改變教學方式與方法，提高培養質量；八是加強跨專業課程平臺建設，豐富學生學科復合知識；就是提高教學輔助網絡的水平，利用好現有的網絡資源。
張政文校長發表講話。他指出，此次會議是在我校接受教育部審核評估結束、全省開展黨的群眾路線教育實踐活動的背景下召開的，要從審核評估的角度重新思考本科教學工作的中心地位；結合群眾路線教育實踐活動也要求做好本科教學工作，培養學生是最大的民生工程，要關注教師和學生。教學工作中的形式主義、官僚主義等“四風”問題應加快解決，要自我審視、自我完善。他強調，各學院要提高學生的思想教育工作，落實教學中心任務，與黨的群眾路線相結合，加強教學基礎設施建設，不斷推進教學工作的內涵發展，進一步提高我校的教育教學水平。（責任編輯：張笑雷）
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