5月22日下午，我校在主樓C座二樓會議室舉辦“課程思政的建設(shè)與實踐”專題講座，我校黨委副書記蔣晶潔、課程思政試點課程項目負(fù)責(zé)人參加此次專題講座。計算機科學(xué)技術(shù)學(xué)院、軟件學(xué)院金虎教授擔(dān)任本次講座主講人，講座由教務(wù)處處長吳華洋主持。
蔣晶潔副書記簡要介紹了學(xué)校的課程思政工作情況。她指出學(xué)校黨委高度重視思想政治工作，按照教育部、省委的統(tǒng)一部署和要求，緊密結(jié)合學(xué)校實際，自上而下地推進(jìn)思想政治教育工作的理論研究與成果轉(zhuǎn)化，尤其是發(fā)揮思政課主渠道、主陣地的作用。學(xué)校經(jīng)過多方研討與反復(fù)論證出臺了課程思政的相關(guān)文件，進(jìn)一步明確了我校在思想政治育人工作上的方向與要求。她強調(diào)，課程思政工作是一個系統(tǒng)工程，離不開全校上下的共同努力，她希望在課程思政的任務(wù)推進(jìn)上形成上下聯(lián)動的工作機制，齊抓共管，共抓落實，在實踐總結(jié)與論證探討的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮高校各類課程的育人功能，塑造好學(xué)生的健全人格和專業(yè)技能、人文情懷和科學(xué)素養(yǎng)，引領(lǐng)學(xué)生樹立正確的人生觀與價值觀，培養(yǎng)社會主義合格的建設(shè)者和接班人。
金虎教授以“課程思政的建設(shè)與實踐”為題，圍繞“課程思政的意義”、“課程思政的建設(shè)”和“課程思政的實踐”三個方面作專題講座。他指出，我們要堅持實事求是的思想方法，處理好立德樹人共性要求與專業(yè)行業(yè)人才培養(yǎng)個性要求的關(guān)系，把教書育人的宏觀要求與本課程的培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)要求、學(xué)生的思想實際相結(jié)合，服從和服務(wù)于學(xué)校的發(fā)展和專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)；要充分發(fā)掘思想政治教育元素，運用各學(xué)科蘊含的思想政治教育資源以及專業(yè)知識體系本身蘊含的德育內(nèi)容，把握好課程思政教育的切入點，在教學(xué)實際中注重挖掘，注重引導(dǎo)；要堅持融入性原則，將課程中的思政元素融入專業(yè)教學(xué)中，不斷提升學(xué)生的專業(yè)認(rèn)同度、職業(yè)精神和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動力，不斷提高教學(xué)質(zhì)量與人才培養(yǎng)水平。
金虎教授還結(jié)合自身從教經(jīng)歷與親身體會，從“教育理念的轉(zhuǎn)變”、“教學(xué)方法的改革”、“完善教學(xué)計劃和教學(xué)大綱”、“豐富課程過程設(shè)計”、“如何設(shè)計課程思政的方案”和“課程思政案例”等六個方面同與會人員分享了自己對課程思政的感悟與思考。他表示，我們要堅持立德樹人的使命，要樹立課程思政的課程觀；在授課過程中做到以小見大，無聲融入；在課程設(shè)計上要做到目標(biāo)明確，設(shè)計合理，要從過去的“以教師為中心”向“以學(xué)生為中心”的教育理念進(jìn)行轉(zhuǎn)變。同時，要進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，提高學(xué)生解決問題的能力，營造互助學(xué)習(xí)的氛圍，將專業(yè)教學(xué)中的思想政治教育工作做得更加主動，更有針對性、更系統(tǒng)、更有成就，實現(xiàn)思想政治教育與知識體系教育的有機統(tǒng)一。
吳華洋處長總結(jié)時表示，要堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)的全過程和各環(huán)節(jié)，深刻理解認(rèn)識習(xí)近平總書記提出的培養(yǎng)什么人、怎樣培養(yǎng)人、為誰培養(yǎng)人的根本問題，準(zhǔn)確把握高校思政工作的目標(biāo)與方向，強化課程思政與專業(yè)思政的緊密結(jié)合，為提升我校課程思政工作質(zhì)量而共同努力。（攝影：車敬楠）
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