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黑大要聞

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黑大要聞

[百家講壇]我們的大學——黑龍江大學

發布時間:2018-10-08 作者: 瀏覽量:

 

 

大家好:

很高興今天能夠借助《百家講壇》這個平臺和大家共同探討一下大學責任的話題。

大學的英文名university,它是取自于拉丁文,含義是高等教育組織。為什么取自拉丁文呢,是因為從中世紀的初葉開始,歐洲的意大利首先建立了自己的第一所大學。其后才是法國、英國、德國等,開始創辦自己的第一所大學。我們中國的最早大學一般認為是創辦的上海的圣約翰大學。但其實中國大學的歷史可以追溯到宋代,是公元976年創建的岳麓書院,這應該也是世界上最早的大學之一。從近代史來看,北洋大學堂也就是天津大學的前身,還有京師大學堂也就是北京大學的前身,這樣的一批名校成為了中國現代高等教育的奠基者。新中國成立以來非常重視發展高等教育,特別是改革開放以來我們大家熟知的“211工程”、“985工程”都開始逐漸地設立。進入新時代,最近我們又提出建設一批世界一流大學和一流學科,也就是“雙一流工程”。我們的高等教育呈現蓬勃發展的態勢,現在全國已有的高等學校有2900多所。

對于高等學校的責任,黨中央、國務院提出高等學校有五大任務,是人才培養、科學研究、社會服務、文化傳承創新和國際交流合作,其中的人才培養應該是學校的根本任務。關于人才培養和大學的關系,早在宋代的時候大教育家胡瑗就在《松滋縣學記》中寫道:“致天下之治者在人才;成天下之才者在教化;教化之所本者在學校。”所以其中的含義就是說,治理國家要靠人才,而人才的養成在于教育,教育的實施最終還是要靠學校。所以這個大教育家他就把人才培養和學校的這種關系就講清楚了。

那么,人才培養,我們說核心就是立德樹人,也就是說培養什么樣的人、為誰培養人、怎樣培養人,這是我們必須回答的歷史答卷和我們必須承擔的現實責任。

當前,中國特色社會主義進入了新時代,我們中國的高等教育也進入了新的時期。在新的時代要求下,我們黑龍江大學圍繞立德樹人的時代要求,結合學校的發展實際,謀劃了黑龍江大學的“三篇大文章”。

第一篇文章就是一個人才戰略,是從推動人才強校戰略入手,促進人才培養、科學研究和學科發展的水平的不斷的提高,目的是進一步提升學校的知名度和核心的競爭力。

第二篇文章是要加強學風和校風的建設,形成優良的校園文化,與此同時我們要加強內部管理和內部治理能力的提高,目的是提升師生的滿意度和辦學的影響力。

第三篇文章是要從發掘可持續發展的能力入手,不斷提高文化傳承的能力和服務社會的水平,目的是提升社會的美譽度和創新的驅動力。

我們想,就是要通過做好這“三篇大文章”,去努力打造優良的育人育才環境,服務好立德樹人這一根本任務。

我們黑龍江大學是一所有傳統、有特色、有擔當、有故事的綜合性大學。它源于革命圣地的延安,前身是中國抗日軍政大學的第三分校俄文大隊,又經過輾轉來到哈爾濱,歷經俄語專科學校、外國語學院,到1958年的時候經過院系調整,成為綜合性大學,是黑龍江大學。那么從1941年建立的前身到今年的2018年,是即將走過77年的歷程。這77年來,我們學校始終堅持培養合格建設者和可靠接班人的總要求,一共培養了20多萬名畢業生,這其中不乏政界的精英、商界領袖、學界翹楚和外交家、翻譯家、高級將領等等。他們奮戰在祖國的各條戰線,為黨和國家的事業發展做出了突出的貢獻。這其中,我們黑大的一代代教師傳承著紅色的基因,忠誠于黨的教育事業,為培養教育一代代合格建設者和可靠接班人嘔心瀝血、盡職盡責。

我們有忠于黨的教育事業,堅守龍江黑土的老一代黑大人。我們學校有一批在國內外非常有影響的學者,像經濟學家熊映梧教授,文學家呂冀平教授、劉敬圻教授,哲學家張奎良教授、張錫勤教授等等,特別是我們的俄語有一個很大的一個團隊,是在國內外非常影響。比如我們俄語的詞典編譯團隊,這個團隊從上世紀50年代開始歷經60多年,完成了多部俄語雙解詞典的編寫任務。其中,1998年完成的《俄漢詳解大詞典》一共有四部,這部詞典被學界專家盛贊為中國俄語學家的重大成就,被作為國禮贈送給俄羅斯國家領導人。之后,這些老先生又歷經十余年的艱苦編纂,2015年又出了《新時代俄漢詳解大詞典》, 這個詞典的厚度又加厚了,它成為迄今為止收詞最全,篇幅最大的俄漢詞典。歷經一代代的傳承,到現在核心人員的平均年齡已經達到了70多歲,這個團隊的也是我們黑大俄語人的一個縮影,他們始終傳承著延安時期的紅色基因和優良傳統,我們黑龍江大學也因此被譽為中國俄語教學的基地和俄語人才的培養搖籃。

我要講的另一個事例是相對年輕的團隊,這個團隊形成到現在只有十幾年的時間,這個團隊就是功能無機材料化學教育部重點實驗室團隊。這個團隊的成員一直開拓進取,赤誠奉獻。他們天天早出晚歸,根本就沒有節假日的概念,都在拼命地工作。我們黑龍江大學現在有三個學科進入世界ESI(基本科學指標數據庫)排名的前1%,我們這個團隊都起到了一些非常重要的支撐作用。團隊成員一直能夠扎根黑土,默默地、勤奮地、成倍地付出著。這樣的隊伍,這樣的覺悟確實令我們感動。

為此,我們學校近期出臺了一個改革措施,叫做以“以增加知識價值為導向的分配制度改革”,我們這個改革是利用黑龍江省建設國家“雙一流”高校的契機,我們黑龍江大學被省里面列為建設“雙一流”的一個A類的大學,這樣的話我們就可以加大吸引人才、培養人才、穩定人才的力度。近期,我們學校的引進人才工作也取得了較大的進展,有一批年輕的師資也加入到學校創建“雙一流”高校的隊伍中。

形成優良的學風和校風,加強校園文化的建設,這是我們心中想的另一個目標,也是要做的另一件事。我們注重傳承延安時期的紅色基因,我們新提拔的每批干部都要去延安、井岡山參加輪訓,弘揚我們學校的精神,我們的精神是志存高遠、愛國奉獻、艱苦奮斗、自強不息,進一步深化社會主義核心價值觀的教育。

第二方面就是我們抓管理隊伍的服務意識和效率意識,最終要做到對新入職的教師,新入校的學生實現一站式的服務,讓師生的滿意度和幸福感得到提高。

我們的第三個舉措就是強調教師是課堂教學的組織者和第一責任人,不僅要組織好教學,還要組織好課堂聽課。對于學生,我們也提出了若干個倡議,比如說提出無手機課堂的倡議等等。那么這些措施,有效地提高了“抬頭率”和課堂教學的質量。

我們認識到,形成良好的校園文化、和諧的環境氛圍,提升師生的滿意度,讓教師能心無旁騖的教書育人,學生能集中精力的學習成長,這是非常必要的,這也是我們做好第二篇“大文章”的初衷。

最近,網絡上傳播著一個黑大男生寢室的故事。這個寢室一共8個學生,那么這8名學生他們創建了一個模式,叫做共享學習模式。這個共享學習模式就是相互鼓勵督促,這樣的話有的學生就講,說“他們出去學習了,我在里面我就待不住”。就這樣,他們形成了一個非常好的,積極向上的一個寢室的文化。這四年的奮斗也結出了碩果,這8位同學有5位同學考取或保送到名校讀研究生,有3位同學簽約到了500強的企業,這四年他們拿到的獎學金不完全統計就有22萬元。這樣的寢室文化,這樣的一個奮斗,實際上是一種風氣的力量,文化的力量。

在潛移默化中能夠促使青年學子成人成才,讓學生們在大學的生活中遠離浮華和浮躁,把主要精力放在學業上,認真地上好每一節課、做好每一個實驗、寫好每一篇論文。在濃厚的書卷氣息中養成志遠行實、堅持真理的科學精神;在豐富的課程資源中,去培養獨立思考、嚴謹求實的優良作風;在開放包容的校園文化中,去鍛造敢為人先、勇于實踐的創新思維。這也是我們培育優良學風校風的初心所在。

我們還認識到,大學的教育不僅僅是要傳授知識,培養學生服務社會的能力和意識也非常重要,這里邊我再講一個小故事,就是我們黑龍江大學有這樣的一批學子,他們組建了一個叫做朝陽愛心志愿服務隊。這個服務隊是老學生畢業了之后有新學生加入進來一直在延續,連續十多年到貴州、四川等地的偏遠山區去進行支教,不僅為孩子們上課,同時組織豐富多彩的活動,捐款捐物,資助孩子們上學,他們和這些孩子結下了深厚的感情,那么它們的這些舉動也鼓勵更多的孩子走出大山,走向更遠大的天地。我們這個愛心服務隊的事跡,受到團中央等多部門的表彰。

現在我們學校不僅僅要提就業率,在我們學校,我們更加注重的是成才率,注重怎么樣讓每個孩子能夠更好地成才。這樣通過因材施教,能夠使大學生更加適應國家和社會發展的需求,在未來的人生道路上能夠為祖國的建設建功立業,因此學校不斷的改革創新人才的培養模式。

這里我們主要有這四個舉措。

一是發揮我們綜合性大學多學科的優勢實行分類培養。我們分為拔尖型、復合型和應用型這三類人才,每類人才都有自己不同的培養計劃、培養方案和培養目標。

第二是適新技術發展的需求,加強新工科建設,培育新興領域的,特別是跨學科的工程人才。

第三就是利用“互聯網+”技術去建立慕課系統,加強師生間的交流。

第四就是我們的創業創新教育。我們黑龍江大學是教育部確定的全國最早的9所創業教育試點院校。我們成立了專門的創業教育學院,集中開展學生的創新創業教育,以增強學生創新意識和創業精神為目標,開創了融入式創業創新教育體系,這里面包括課程體系、教材體系、師資隊伍體系。同時我們還請創業家來對學生進行手把手的指導。學校還拿出1萬多平方米的場地,去加強學生雙創園和創客空間的建設。經過精心培育和積極的鼓勵,我們鼓勵什么呢,鼓勵師生的共創,就是老師和學生一起去形成創新創業。這樣的話,我們就形成了一批發展勢頭良好的學生創業企業,這些企業有的年產值已經超過了千萬元。其中我們有一家師生共創的企業它已經成功地在“新三板”掛牌上市了。

觀眾朋友們,我是1988年來的黑龍江大學工作,到今年正好是30年的時間。這30年一路走來,我也深深地感到我們黑龍江大學是一個特別需要人才,也急需科學發展的這樣一個學術的殿堂。我真誠希望和歡迎海內外英才能夠加入黑龍江大學,我也非常歡迎莘莘學子能夠報考黑龍江大學。我本人也是校長行列里的一名新兵,我是去年剛剛入職黑龍江大學作為黑龍江大學的校長。我也期待著能和你們各位一起攜手并肩,在中華民族偉大復興的歷史進程中,在新時代高等教育的發展歷程中,共同書寫我們黑龍江大學“雙一流”建設的新篇章。

謝謝各位。

作為黑大的校友,我是非常的自豪,今天能在這里回憶一下我當年在黑大的學習,我覺得是一個非常珍貴的機會。其實我想先跟大家說我是怎么考上黑龍江大學的。

當時我們這一批人是受益于鄧小平進行的教育改革。國家在1977年恢復了高考,經常有人會問我說你當初為什么選擇黑大呢。其實很多人問我為什么選擇黑大,只能說明這些人對當時的中國的教育環境的條件不理解,不知道當時中國是什么樣的。中國在當時恢復高考的時候都沒有人知道高考是什么事,那么可想而知在當時情況下,不是說大家看誰學的好,只是比較誰學過、誰沒學過,絕大多數人是沒上過中學、沒讀過一本中學的教材和課本,我是初中一年級上半學期讀完下半學期沒讀完以后就再也不讀書了。所以可想而知,在當時去參加高考那個時候最大的恐懼心理就是你什么都沒學,你考什么呀。

好了,那么主要是用什么時間呢?當時是10月份宣布了恢復高考,12月考試,有兩個月的準備時期。這時候,所有的人,我的理解,至少在我們農場甚至大家都不再工作了,都回到自己家里去準備復習。這時候復習遇到的最大的困難都不是說你學什么,是你連教材都沒有。當時上海出的自學叢書在新華書店里面脫銷,你買都買不著。如果開個玩笑說,當時我用六個星期的時間讀完了中學六年的課程,這是開玩笑,因為不可能讀那么多。那么在省里的學校,也就是說現在說的不是“985”的學校,叫省級學校里邊黑龍江大學是比較好的,所以我就報了黑龍江大學。

一開始我報的是中文專業,我真沒想到我還能去學英文。結果突然,都考完試了又下通知說英語可以加試。我當時的想法就是加試那就是我考我哪怕得一分,你往我那總分加一分也算合算,我就參加這個英語的這個加試考試。情況是這樣,我去了考場,到考場那監考老師說,哎呀,這屋子有點大,就你一個考生,冬天又那么冷,他說這樣吧,咱們找一個地方。到了一個小屋,他說你自個在這考,我也不監考你,他說沒人就你一個人,你抄誰啊,所以是這樣考的試。那么在這樣的考完了以后我覺得還可以,我就報了英語專業,然后運氣地就被黑龍江大學錄取了。

有一點,我想跟年輕的人講,很多人誤以為77級是1977年入學,這是一個錯誤概念。我們是1977年恢復高考,1977年進行考試,是1978年2月份才入學,全國都是如此。這就是為什么77級是1982年的這個春節前畢業的。

那么,進了黑大以后,應該說在這個學習里邊,大家非常渴望。什么感覺呢,就是恨不得把每一分鐘都用來讀書。這不是一個人,是全國的所有77級學生的一個普遍現象,都是渴望讀書。我們讀書,除了在學校里邊,就是宿舍樓、教學樓、再就食堂三點一線。

我們當時在黑大讀書,覺得學校條件非常非常好。第一,當時學習環境非常非常寬松。學校有多寬松呢,我因為做支部書記,學生之間有各種各樣的問題,有生活問題,有學習問題,那么這些問題都要系里的書記來處理。在那個時候,書記處理總要找學生干部來商量怎么解決,我們的那個系里的書記每次都采取是保護的態度,盡量保護學生,讓學生能夠在這里接受經驗教訓,但是盡量要防止影響學生今后的畢業。所以當時學校我自己的感覺就是對學生的寬容,所以有一次我們跟黑大的校友聚在一起的時候,我們就說黑大有一個非常非常好的校風就是學校領導對學生的寬容。這個寬容使學生有了獨立的思想,能夠有獨立的發展,能夠有獨立的判斷。這個對我們來講,我自己感覺對我影響很大。

那么要說到在黑大的學習對我個人的影響是什么呢,我覺得它對我的人生有轉折性的影響。試想,我如果不上黑大,我就沒有上大學的機會。當時就考一次,考不上就考不了了。上不了大學,那么結果我就只能在農村種地。這樣我整個人生的事業是不一樣的。第二點,這一次上大學恰巧學的是英語,這也對我今后有很大的影響。如果當年不學英語,我就不可能去搞國際關系研究。到目前為止的這個學術道路的影響奠定的一個必要條件。第三點,也是在黑大的學習期間,那個特殊的學習環境、那個年代、那種情況,使我對學習我不覺得它是一種辛苦、是一個付出,而認為是一種享受、是一種收獲,也就是說由于在黑大的學習,感覺到學術對自己的生命的意義決定了我的在一生中間更多地選擇學術生活。為什么呢,我不覺得它枯燥。很多人覺得讀書很枯燥,我不覺得枯燥,我覺得是個享受,這樣才決定了對我一生的這個生活的影響是巨大的。

所以可想,這個大學生活對我的世界觀,對我的家庭生活,對我的事業發展,對我的人生道路起到的影響恐怕我有生之年任何一所學校因為我后來在國際關系學院的時候,在伯克利讀書都沒有產生過這么重大的影響。這就是為什么非常感謝我的母校,她對我的影響我覺得是非常正面和積極的。如果能說一句給后輩的話,大學四年的教育我不認為是你要學到一個什么技能,這就是為什么現在強調素質教育不再強調本科生的專業教育,也就是說這四年你是培養你世界觀的時期,這四年是決定你人生的時期。

講到過去的學習和今天的變化,我回過四次學校。這四次的變化給我的感覺,黑大跟我們那個時候比,整體的教育水平、教育資源都有了明顯的提高,師資的水平和我們上學時期的師資水平那不可同日而語。必須承認,今天黑大教師的整體教師水平,就學術水平比我上學那老師的水平要高多了,現在開的專業比我們那個時候高多了。但是學校現在的發展我自己覺得還有一個可進一步發展的,就是什么呢,特色不明顯。現在全中國的大學都在搞綜合性大學建設,結果帶來的建設是什么呢,它雷同性很強,而開設自己獨有的專業很少。所以從這個意義上來講我到希望我自己的母校,黑龍江大學能夠開歷史先河,開設一些現在其他大學沒有的課程。這樣更適應這個新的時代的發展,這是我希望我母校進一步向前發展的。

那么,再有一個就是說從大學教育的角度來講,今天的大學教育和我當年的大學教育已經是不可同日而語。我不是說是水平上不可同日而語,是他們的方向和內容不可同日而語。

最后我想說一點,就是我說我們學校培養什么樣的人。我這里主要講本科生教育,因為我在黑大上的是本科,我是作為本科生體會這個大學,剛才前面講的教育。我覺得今天對本科生的教育,在這個時代我們必須考慮它的特殊性。

第一,我們現在大量的本科生是獨生子女。他們沒有兄弟姐妹,沒有兄弟姐妹意味著什么?自我中心主義一定是強烈的,但是他一旦走上社會,自我中心主義在社會上是很難生存的。因為社會就是人和人之間的合作和配合。所以從這個意義上來講,今天大學對本科生的教育怎么能夠讓他們能夠有一個跟人家合作的能力。所以從這個意義上來講,我覺得本科生教育應該針對今天的獨生子女的這種特殊性,應該強調培養他們的這個合作能力。

第二點,就是培養現在學生的吃苦能力。今天的物質條件和我們那個時候比,已經不可比,但是正是因為物質條件太好了帶來的一個結果——孩子們不能夠承受艱苦的環境,不能夠承受挫折和失敗。而我認為,從我個人來講,一生所能夠取得一點點小的成就,不是靠成功,而主要靠失敗。也就是說你要失敗十次八次,才有可能蒙上一次后邊的成功。沒有前邊的失敗,后邊很難成功。不排除個別人一次就成功了,這樣的人也有,但是終歸是個別。所以如何培養學生能夠遭受挫折,這是一個非常重要的一個教育任務。所以現在其實在大學里,我們對這些個孩子,寬容的同時要注意對他們應該讓他們接受一些挫折,或者是有意識地讓他們有一些挫折,否則太順利了就是問題。所以如果我們培養的孩子都脆弱到連考試不及格他都承受不了,那他還能承受什么?世界上哪有比考試不及格更小的挫折和失敗啊。所以從這個意義上來講,我覺得我們在本科生教育中間,可能不僅是黑大,我們要注意培養孩子的能夠接受挫折的這個能力。

最后一點我覺得對于本科生教育來講還有個非常重要的就是培養孩子怎么做一個正直的人。那么最后我想我要把今天跟大家介紹的情況簡單歸納一下。

第一就是我考上黑龍江大學真是萬幸,而且正是因為考上了黑龍江大學,所以我的人生走了一路,非常的輝煌。我自己覺得就是黑大給了我這樣的一個機會,給了我這樣一個條件。

第二點,黑大給我的這些個條件對我不僅僅是因為黑龍江大學教了我的英語,讓我學會怎么說英國話,而重要的是在這個四年生活中對我的世界觀產生了重大影響,對我處理事務的能力有了培養,對我能夠吃苦耐勞的一個方面也給了很多的培養。所以這樣的一個性格使得我自己能夠比較好地處理家庭生活,處理工作,處理和社會之間的關系。

第三點,就是我自己作為黑大的校友,以黑龍江大學而自豪。所以從自私的心理出發,我是希望我們黑大能辦得更好,不是說句空話越來越好,我真的希望我們能夠不僅在黑龍江省被大家公認是一所非常了不得的大學,希望能爭取在全國范圍內也成為一所被大家所認為了不起的大學。而我自己給一個非常不成熟的,可能是外行的,不是做學校教育領導工作的人的一個外行話,就是說根據黑大現在的特殊情況,我們走的要想能成為在國內被國內普遍認可的一個比較好的學校,恐怕得走特殊化的道路,就是說開設特殊的專業,開設全國其他學校所沒有的專業,體現我們的特殊性,可能是一條捷徑。

最后我想感謝母校的就是,母校對我的教育,使我成為了一個真正的人,讓我就是說在一生中能夠堅持一個正直的原則,做一個做事對得起自己良心的這樣一個人。

最后我想說,感謝母校對我的培養。我非常感謝母校給了我新生,給了我前途,給了我靈魂。

那么最后我再真心地感謝母校對我的培養,祝母校越辦越好。

謝謝大家。

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